“这是啥？能吃吗？”

在遇到校园里的不知名蘑菇时

同学们往往会充满好奇

不久前

来自上海对外经贸大学的

准大四生吴宇杰

通过整理校园里的蘑菇照片

完成了学校公众号的认知专题

向大家介绍了校园里常见的

蘑菇种类及外观

提醒同学们在学校

不要随意采食蘑菇，以免中毒

吴宇杰。受访者供图

作为一名喜欢自然摄影、绘画

纸艺以及记录物种的“00后”

吴宇杰平时就喜欢观测和打卡

生活中有趣的生物

之前他还在校园调研

推出了“赏蝶指南”“果实手册”等专题

在他的汇总下

同学们拥有了更多元的视角

亲近校园

亲近自然，发现校园的更多“B面”

吴宇杰时常会把相机带在身上

他探访校园的

每一片草坪、湿地和树林

只为发现那些栖息角落的小小生灵

或者是新探出头的枝桠

吴宇杰在夜晚戴着头灯进行调研。受访者供图

三年时间

他在校内进行了上百次物种踏查

从城市兽类、乡土植物

上海昆虫、大型真菌等方向切入

拍摄了数百种野生动植物

在校内发现千余株国家二级保护植物

吴宇杰镜头下的野生植物。受访者供图

现在，吴宇杰基本熟悉

学校的大多数动植物

而他还在不断探索

将这些日积月累的成果和图像

分门别类记录在电脑里

逐渐形成了自己的“上经贸大生物库”

也对校园的生态

有了较为系统全面的认知

吴宇杰在校园内进行观测和拍摄。

在吴宇杰传递的视角里

校园不再只是

几栋建筑物围起来的区域

而是一个时刻运作着的生态系统

更多校园“B面”走入大家的视野

万物有灵，人间草木

校园的角落里

这些生命和果实在顽强绽放生长

构成了另一番不同的校园光景

等着同学们的驻足发现

吴宇杰镜头下的野生动物。受访者供图

酷爱摄影的吴宇杰

还用延时影像记录了

校园樱花林第一株樱花的盛开

让大家亲眼见证春天的到来

通过图文视频和网络

他不断把校园里的自然生灵们

以另一种形式带到大家眼前

“希望各位在学习之余散心赏景

能留意更多校园的美好”

辨草识木，热爱来源于探索

吴宇杰读小学时

学校开展了常见植物的识别比赛

发放了一本有关于

上海常见园林绿化植物的图鉴

里面的植物在他眼里

不再是无名的植株

而是充满魅力的画卷

由此吴宇杰便开始了探索之路

他阅读大量文献资料

与相关学者积极交流

从小时候的图鉴读者

到后来能成为自然相关工具书的编委

他花费了十余年

吴宇杰。受访者供图

从小学到大学

吴宇杰每个阶段侧重点也不同

初中他偏向爬行类动物的探索

高中则转向了昆虫标本的制作工艺

到了大学又迷上了摄影

用画面定格并分门别类

还把他的宿舍改造成了

研究动植物的“实验室”

吴宇杰在深入研究生物的过程中

对自然背后厚重的历史文化

也有了更多了解和自我认识

他钻研传统工艺复刻“樟蚕肠线”

耗费大量时间精力

最后才制成了来之不易的丝线

吴宇杰自己尝试饲养樟蚕蛾并复刻“樟蚕肠线”。图源：上海自然博物馆微信公众号

不期而遇，探味造物的神奇

一次次的自然考察

让吴宇杰越来越明白

自己所作所为的价值

不仅是单纯的热爱

也是一份保护生态的责任

因此，他持续地强调亲近自然

观测动植物的注意事项

向大家科普科学正确的方式方法

其实，吴宇杰就读专业是旅游管理

他得心应手地将他对动植物的理解

运用到专业中

在上经贸大会展与传播学院举办的

“蝉鸣仲夏何莲生，邀君相伴赏校园”

第八届旅游线路大赛上

他带领团队设计的“校园生态线路”

获得了一等奖

比赛结束后，吴宇杰小组

还结合比赛内容制作了一些展板

向同学们介绍了校园湿地、草坪等地

自然点位游览的注意事项和常见动物

同时附带了二维码

扫码便能浏览

上海自然博物馆等官方平台

对这些动植物的详细介绍

吴宇杰小组结合比赛内容制作SUIBE校园生态观赏线路展板。受访者供图

至于未来发展，吴宇杰坦言

目前还没有打算将对动植物的研究

进一步发展成自己的事业

吴宇杰希望

他对自然的兴趣和热爱是纯粹的

但他非常乐于将这些知识和能力

运用到工作和视野中

他相信

将爱好和实践

进行复合型领域交叉运用

也许会实践得更得心应手

迸发出更多的灵感创意

作者：青年报·青春上海记者 刘昕璐 实习生 赖炜/文、图（除署名外）

责任编辑：赫兹

校审：林桂人

终审：神小丢