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今天是第29个世界读书日，在这个特别的日子，大学生的阅读状况受到关注。此前，半月谈记者采访了解到，“近年来特别是近3年，纸质书借阅数据呈断崖式下降趋势，部分学校降至最高峰时的一半甚至1/3。”
阅读，还是青年大学生 坚定选择的生活方式吗？ 书香从生活中消失了吗？ 青年报·青春上海记者就此展开调查
现象—— 学生坦言年级越高闲暇时“拓展”阅读变少 “一个大学的好坏，取决于图书馆”“图书馆才是真正的大学”……图书馆对于大学生成长的意义不言而喻，但近年来大学生对图书馆的使用情况，出现了一些令人担忧的现象。 半月谈的这篇报道提及：“浙江某高校图书馆馆长介绍，10年前生均年借阅有7册，现在3册不到；东北某高校图书借阅量2019年为24万多册，2022年仅为8万册。”在近些年高校发布的图书馆数据中，也有高校提到了大学生阅读方式的变化。 
对于这些数据的披露，松江大学城的一名研二学生尹同学表示自己借阅习惯的确发生了变化。“本科时常常会在图书馆借书看，但研究生阶段没有去图书馆借过，”她说，一方面是因为自己导师会买不少书放在开组会的办公室，大家平时就会直接在办公室阅读或者借阅，另一方面是每次去图书馆都是有任务要完成，比如写论文，而不像本科时代更有“闲情逸致”去看书、借书。同时，她反映，身边同学在图书馆的借阅量普遍不是很大。图书馆有借阅日期限制，自己有时候会忘了还挺麻烦的，而用电子书就没这方面的困扰。 东华大学研一在读学生朱同学也有同感。本科的时候，她大概每个月都会到图书馆借一些课外书来看，当时还办了区图书馆的借阅证去借书。大四快毕业时，入手了一个电子阅读器后就很少去学校图书馆借书了，更多的是去图书馆上自习。朱同学坦言，身边认识的同学大部分都是去图书馆“占坑”自习，很少有借书的习惯了。 李同学今年大三，在一所商科院校就读。据李同学观察，周边同学们纸质书的年均借阅量还是偏低，但电子资源的使用量其实居高不下。“我们这类商科院校，经济学这类实用型书籍借阅量比较高。我个人而言，大一大二借阅比较多，大三开始忙于实习，经常不在学校，借阅不那么方便，再者是因为个人读书比较慢，曾经因为超时还书被图书馆拉黑了一段时间，所以，我也更倾向于自己买书或是直接看电子书。”
借阅率下降并不意味着大家不看书 对于“纸质书借阅数据呈断崖式下降趋势”的论调，复旦大学新闻学院研三学生朱怡认为，这并不等同于现在的大学生不看书。因为，电子阅读确实非常受大家欢迎，无纸化笔记方便储存整理查找、阅读的场景不受限等，都是显著优势。“电子阅读至少对我和我身边的同学们来说，反倒能够更加高效利用时间阅览图书。” 不少来自高校图书馆界的权威人士也对此强调，不能简单从纸质书的借阅率得出片面结论。随着信息时代的发展，获取知识、信息的途径、媒介越来越丰富，人们可以根据个人喜好和习惯，选择纸质或数字，声音或图像等不同媒介形式进行阅读。也因此，纸质图书借阅数据并不能反映阅读的全貌，必须结合多种媒体和多种平台阅读数据综合分析。 华东师范大学图书馆副馆长魏明扬认为，出现这类情况的原因，一方面是课业、考研、找工作，以及平常各种娱乐活动、社交软件等挤占了阅读时间。另一方面，数字化阅读增多，电子书、电子杂志、电子报刊的人均阅读量已经超过了纸质书、纸质杂志、纸质报刊的人均阅读量。 不过，在他看来，电子阅读带来的一些负面影响需要警惕，特别是对学生而言，碎片化阅读和浅阅读现象尤为突出。“短视频影响传统深度阅读、完整化阅读的问题不容小觑，随着‘三分钟读完一本名著’等短视频内容的流行，学生越来越难以建立起一个全面和完整的个人知识体系。” 
他客观地说，根据华东师大发布的借阅排行榜看出，排名前十的图书中文学类作品占据了多数，而社会科学类和科学技术类书籍的占比相对较低。“这一现象暗示着学生在阅读的广度和深度上还有很大的提升空间，图书馆需要进一步考虑如何通过有针对性的阅读推广，适时加大社会科学类图书、自然科学类图书的阅读推广工作，激发学生更广阔的阅读兴趣，优化和改进学生的阅读习惯。”
背后—— 读懂阅读报告，是阅读足迹的回望也是期待 阅读丰盈人生 今天 不少高校也出具了阅读报告 ↓↓↓ 交大人有多爱读书？ 哪些借阅书籍最受交大人欢迎？ 上海交通大学 这份阅读报告散发着浓浓的书香味 
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行动—— 不断“整活”服务师生，引领书香校园 未来，进一步建设书香校园 让年轻人始终保持阅读习惯 高校图书馆还应该整出哪些“活”？ ↓↓↓ 复旦大学图书馆馆长陈引驰介绍，复旦大学图书馆一直根据读者阅读习惯和读书方式的调整，不断优化和提升阅读服务，深入推进“书香复旦”，发扬复旦人好读书、读好书的阅读传统。比如，已经连续11年开展复旦大学读书节，让每一年阅读主题既引起读者共鸣又切合时代特征，邀请莫言、王安忆、陈思和等大家举行讲座，与同学交流，围绕主题开展“复圕挑战”、真人图书馆等系列阅读活动，使其成为复旦人共同参与的阅读名片和具有一定社会影响力的文化品牌。 
同时，复旦大学图书馆进一步拓展阅读资源服务，丰富阅读形态，提供更多电子资源供应和培训，便利读者使用。图书馆的阅读空间服务也不断升级，通过建设静音舱、朗读亭、静思区、研讨间、智能预约取书、墨水屏座位管理、医科馆24小时自修室等，改善阅读环境，提供更具个性化的空间服务。 复旦还开通了手机借书服务，增加借阅图书上限，释放部分方志年鉴类非出借的工具书改为可出借图书，开通快递送书到家以及快递还书的服务，尝试读者选书图书馆买单的采购模式，进一步精准满足读者需求，增加了阅读便利性，提升了阅读体验。 
上海交通大学图书馆馆长李新碗认为，图书馆应更多尝试建立学校的读书指导书目，加强教师在阅读上的指导与引领作用。“教师带头阅读世界一流大学教材教参，每门课程都应有阅读书单，帮助学生掌握世界一流大学课程学习与阅读方法。” 针对读者调查和一些借阅大数据的反映，激发阅读欲望与影响手段有限，尤其是学科分类越来越细，导致读者开展跨学科阅读的门槛越来越高，抵消了部分跨学科素养阅读的需求。对此，李新碗建议，进一步加强本科生跨学科素养阅读行为和规律的研究，调研分析存在的问题，特别是对零借阅的学生，深入了解阅读需求，采取必要的措施，引导这些学生充分利用图书馆开展跨学科的“跨·阅”式阅读习惯。 
交通大学老图书馆
李新碗还建议，依托图书馆丰富的学科资源，普及推广跨学科知识，成立校级阅读推广与学习支持委员会，有组织地促进阅读与学习，通过阅读软硬件环境建设，加大超越学科知识的纸质图书和数字阅读资源供给，如挖掘更多中国传统文化元素，礼、乐、射、御、书、数等，利用新技术、新媒体开展丰富多彩的阅读活动，并联合教务处、学生处等单位，研制阅读指导书目，并与不同学科老师共同开发一些引领未来超越学科知识的“超·阅”式新书，发挥图书馆作为阅读推广主阵地的作用，建设以阅读为抓手的“跨·阅”与“超·阅”未来学习新生态。
除了图书馆本身的物理空间，自2022年以来，华东师范大学在学生书院、学生宿舍、学生餐厅、教学楼等学生出入频繁区域全面开发灰色空间，在全校普遍建立学生社区，电源、网络、桌椅、独立座位等需求都予以考量和满足，这样一来，提供了图书馆之外更多的学习和阅读空间，也让传统图书馆的某些基础功能需求得到了分散和缓解。魏明扬介绍，华东师大还将持续通过邀请专家组织多主题的长期读书会等形式，助力青年读者养成对整本书进行深度阅读的习惯，提高其思辨性阅读的能力。 
“同学们的借阅大数据，也促使学校图书馆进一步认真考虑角色和服务内容的更新迭代，进行服务功能的转型和角色重塑，以满足读者的深层次需求。”魏明扬说，具体的策略目前已经包括：增强数字服务和资源；提供专业化和个性化的服务，帮助读者在学术研究和学习上取得更深层次的进展；空间和环境的再设计，满足不同类型读者的需求；组织各种学术讲座、研讨会、工作坊和文化活动，促进知识交流和社区建设，激发读者个性化学习和探究式学习热情等，这些都是我们参与学校未来学习中心建设中，正在努力规划建设，不久可以落地实施的举措。
你常去图书馆吗？ 会在学校图书馆借书吗？ 你认为学校的图书馆 有哪些需要改进的地方呢？
作者：青年报·青春上海记者 刘昕璐，部分图文来自各大高校官方微信公众号 责任编辑：霸天萌 校审：神小丢 终审：文心
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