本学期，学校进入了第三轮综评社会实践活动。受疫情影响，学生无法走出学校，但精心的课程设计让“品质之旅”不出校门也一样精彩。六年级学生踏上了“上海电影博物馆之旅”，了解中国电影发展史、学习Vlog拍摄技巧、欣赏经典电影海报、绘制原创电影海报……，丰富的活动令第一次参加社会实践的六年级学生流连忘返。

七年级开展的是“走进龙华烈士陵园”活动，网红春晚舞蹈《渔光曲》拉开了本次实践活动的序幕，从革命烈士李白的故事讲起，大家第一次深入了解了龙华烈士陵园的历史与意义。一幅幅狰狞肃穆的陵园雕塑照片让大家感受到了战争的惨烈，革命烈士的伟大，电影《建国大业》则让学生们走入了那个惊心动魄的1949，感悟祖国和平的来之不易。

八年级学生“走进”了上海历史博物馆，青年党员教师的一堂“微党课”《红船故事》，用清晰的脉络和大量的史料图片向学生们介绍了“中共一大”召开的点滴细节，讲述了动人的“红船故事”。

走进《民法典》，法治就在身边

      2021年1月1日起，《中华人民共和国民法典》正式施行，这样一部社会生活的百科全书究竟对青少年有何意义？1月21日，学校法治副校长、徐汇区人民检察院副检察长——邱艳莅临学校，为全校师生带来了一堂非常接地气的普法讲座。

      她带领师生聚焦《民法典》，从出生到十八周岁，未成年人有哪些法律权利和义务？一个个经典的案例让大家了解了不为人知的法律条款，理解了深奥的法律用词，感受到了法律为维护社会和谐发展所起的重要作用。

       法治不再是道法课上的一个学习用词，法治就在我们身边。

探索3D打印，感受科技之光

       3D打印技术对于汾阳学子来说并不陌生，学校智创实验室里的3D打印机以及新开设的3D打印编程课程让一部分学生体验到了3D打印的神奇之处。期末阶段，上海3D打印材料工程技术研究中心的研发工程师胡浩老师带来的一堂讲座《探索3D打印技术》则带领着全校师生一同走进了这个创新领域，一场科技的饕餮盛宴让大家感受到了科技之光。

      小到我们矫正牙齿用的牙箍，大到我们的飞机，3D打印技术都起到了另大家意想不到的作用，学生们惊叹于电影中的科幻场面在3D打印技术的支持下完全有实现的可能。受到学校场地设备的限制，大家之前所了解的3D打印仅限于熔融堆积技术，胡老师的讲座让师生们有机会了解到了最前沿的3D打印技术，让大家叹为观止。

      讲座最后的一枚“彩蛋”让现场的男生们激动不已，胡老师介绍的一款游戏编程软件为解决困扰大家许久的编程问题提供了绝佳路径。讲座让学生们感受到：我们既要大胆地创造，也要务实地学习，中国未来科技发展的“接力棒”就在我们的手中。

综评论文辅导，学会探究学习

       八年级学生即将经历综评的重要环节——探究学习报告撰写，他们将从探究学习报告、科学实验报告、社会考察报告、创新作品说明4类文体中选择其一，完成自己人生中的第一篇“小论文”。为此，学校组建了专业的师资团队，为学生综评“小论文”的撰写搭起了“脚手架”、建立了“智囊团”。“智囊团”老师精心设计了撰写意向问卷，帮助学生回顾两年多来所经历的各类学习课程及校园活动，理解四类文体的含义，初步选择撰写方向。依据学生的撰写意向，大家分成了3组，接受了“智囊团”老师的针对性辅导。

“小论文”辅导

       如何将学习节上的“四史”演讲撰写成一份探究学习报告？如何依据社会实践活动“走进钱学森图书馆”撰写社会考察报告？负责学校各类文案撰写的老师为大家带来了精心的辅导。如何撰写一份专业的科学实验报告？学校物理老师为你来支招。如何为原创艺术作品撰写说明？自编花样跳绳动作是原创作品吗？学校艺术老师带来了专业的解答。这将是一次以学生为主体的充满挑战的学习旅程，老师不再是知识的传授者而是学习过程中的指导者。

缤纷体育活动，运动无处不在

       寒假前夕，六年级的同学们体验了一次缤纷多彩的“大体育”课程。课程涵盖了跳绳、球类、体操等多个个人以及团队运动项目，学生能在一个小时的课程中获得丰富的运动体验。

       学校体育组老师全体出动，结合各自所长，为学生们带来专业的指导。“大体育”课程旨在为学生提供多种运动体验，为其在初中阶段掌握1-2项运动技能做好铺垫，也为终身体育锻炼打好基础。课程的最终成绩以团体总分来计算，学生在活动中明白了团队合作的重要性。

       丰富的活动也带来了繁杂的规则，学生在活动中学会聆听，提升了规则意识。各班的体育健将们更是充当起了“教练”角色，整理队伍、调动队员……，无形间，学生们的组织能力也得到了锻炼。健康运动在汾阳无处不在。

“初尝”大美育课程，了解神秘敦煌

      音乐、美术跨学科学习是学校即将推行的一项“大美育”课程。这一次，七年级学生有幸“初尝”了这一课程的“美味”。敦煌就是我们看到的那些陈旧古老的画像吗？敦煌文化艺术之所以被称为“东方世界的艺术博物馆”就是因为她给世人留下了包括绘画、音乐、文字、宗教……在内的无数瑰宝，带给了人们极具震撼力的艺术感受。

       在学校美术、音乐老师的指导下，大家带着问题观看了敦煌记录片，了解了神秘敦煌。敦煌音乐和绘画有着怎样千丝万缕的关系？敦煌壁画中共有几种文字？敦煌壁画中的经典故事有哪些？问题导向的学习让课程更富有活力。艺术是欣赏、思考和创作的结合体，在欣赏中产生思考，在思考中学会迁移，在迁移中实现创作，这就是“大美育”课程的真正目的。

   精彩的期末活动带给了学生欢乐，更带来感悟和思考。带着丰富的体验和思考，大家期盼着新学期的校园活动将更加多彩！